在烏拉特后旗第三完全小學(xué)教室，來自杭錦后旗奮斗小學(xué)的劉老師正在聲情并茂地講著《古詩三首》，學(xué)生們聚精會神地聆聽著老師的講解，積極回答問題。
據(jù)了解，此次數(shù)字支教，由烏拉特后旗教育局和杭錦后旗教育局簽訂數(shù)字支教項(xiàng)目協(xié)議書，以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教育為主，重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)的幫扶工作。通過“專遞課堂”“同頻互動”“一對一幫扶”等線上線下混合數(shù)字支教模式，建立跨區(qū)域幫扶機(jī)制。開展數(shù)字技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、集體教研與備課、“一課三研”、觀摩學(xué)習(xí)、交流互動等教育教學(xué)活動，增進(jìn)幫扶教師與種子教師的交流，進(jìn)而提升邊境地區(qū)原民族語言授課教師的業(yè)務(wù)能力。
“支教項(xiàng)目帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使得學(xué)校的教學(xué)資源得到了極大地豐富和提升。我和學(xué)生們能夠接觸到更多元化的學(xué)習(xí)材料和工具，從而拓寬了學(xué)習(xí)的視野。數(shù)字支教教師通常具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，通過他們的指導(dǎo)和示范，我能夠?qū)W習(xí)到更多有效的教學(xué)方法和策略，進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平?！睘趵睾笃斓谌耆W(xué)教師圖雅說。
為積極推進(jìn)原民族語言授課學(xué)校的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深入貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線，巴彥淖爾市教育局根據(jù)邊疆民族地區(qū)的教育實(shí)際情況，組織實(shí)施原民族語言授課學(xué)校的教育數(shù)字化對口支援教學(xué)活動，將“烏拉特后旗第三完全小學(xué)數(shù)字支教”活動作為重點(diǎn)，烏拉特后旗教育局以此次活動為契機(jī)，緊緊把握數(shù)字革命歷史機(jī)遇，以優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享推動邊疆民族地區(qū)教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展，探索創(chuàng)新區(qū)域數(shù)字支教服務(wù)模式，推動原民族語言授課學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
