一個(gè)柳編的笸籮，一個(gè)藍(lán)花兒包袱，是母親手邊的寶貝。
小笸籮盛放七彩線軸、各種紐扣和花樣。包袱收藏各色各樣的碎布。小時(shí)候，常見(jiàn)母親選一塊碎布，剪一只兔子或一只燕子，綴補(bǔ)弟弟和我的衣服破洞；剪兩只蝴蝶綴在領(lǐng)角，剪一串牽牛花縫補(bǔ)襟袖，妹妹穿了，照著鏡子，笑成一朵花。補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子不肯扔，剪下襪腰縫補(bǔ)破了的袖口?；叵肫鹉赣H化黃葉為彩蝶的妙想，不甘困苦，詩(shī)化清貧的智慧，總抱憾兒時(shí)不知愁滋味，只知母親千般好，不懂得也不思想怎樣好好待母親。
母親的補(bǔ)丁是她移植在窗欞里的花，飛雪迎春，常開(kāi)不謝。
村里姑嫂羨慕母親補(bǔ)舊翻新的針線活兒，上門(mén)向母親討教，把剪裁下的碎布給母親，也常在母親的包袱里選取剪花補(bǔ)舊的碎布。母親的藍(lán)花包袱成了碎布們的集散地。小笸籮是母親編織夢(mèng)想的園林。一?？?、一絲線、一個(gè)花樣，經(jīng)了母親的手，幻作成林間鳥(niǎo)、拱橋、月、亭子邊的花草，賞心悅目，散發(fā)芳馨。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那個(gè)“六一”兒童節(jié)，隊(duì)旗開(kāi)路，隊(duì)歌起伏，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。五一班的領(lǐng)隊(duì)身著白衫，胸前繡了一把紅彤彤的火炬。他們的隊(duì)伍歌聲嘹亮，步伐整齊，格外精神。經(jīng)過(guò)觀禮臺(tái)時(shí)，臺(tái)上的家長(zhǎng)響起“嘩嘩”掌聲。他把隊(duì)伍帶到指定位置，行隊(duì)禮向大隊(duì)輔導(dǎo)員致敬。輔導(dǎo)員走上前去，躬身?yè)崦幕鹁?，起身還他一個(gè)隊(duì)禮，此刻掌聲又一次響起。那番場(chǎng)景成了當(dāng)年“六一”的花絮，成為我永久的記憶。而今想來(lái)，那個(gè)帶隊(duì)的男生仿佛不是我，是母親縫在我?jiàn)A襖上的火炬。油燈下縫褳補(bǔ)綴的母親，是一個(gè)偉大的群體，在傳遞儉樸的燈火，一代又一代，經(jīng)久不息。
經(jīng)過(guò)的是經(jīng)歷，不曾經(jīng)過(guò)的是故事。如今，有些反映舊時(shí)光的影視劇中，不見(jiàn)了補(bǔ)丁衣褲，失真是為次，失傳了“思變”的法則，模糊了奮斗的本源，把歷史演義成故事，“故事里的事，是也不是”。
愛(ài)美是人性使然，裝扮無(wú)可厚非。轉(zhuǎn)而思之，知美也該知真?zhèn)?，知是非，知好歹，知“天道酬勤”也酬儉，“厚德載物”不載奢。
衣，或?qū)捤?，或利落，舒適就好。或艷麗，或素樸，心愛(ài)就好。舊衣舒適、得體、自然。把舊衣穿出氣質(zhì)來(lái)，是修為，是精神世界的形體美。今年是霓裳，來(lái)年便丟棄，丟棄了不再喜歡的衣服，不也丟棄了勞動(dòng)人家修身齊家的本分？
“勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆”。一個(gè)補(bǔ)花兒，使舊衣再現(xiàn)別樣新鮮。破洞處打個(gè)補(bǔ)丁，讓布丁開(kāi)一朵別致的花：蕊新鮮，瓣芳菲，一針一線是母愛(ài)情絲，是勤儉血脈，是質(zhì)樸醇厚的家風(fēng)。
